1.深圳市拔萃国际教育有限公司，专业从事蒙特梭利x4669c9n、深圳高端幼儿园、深圳少儿烘焙课培训等产品，集产品的设计、制造、销售及售后服务为一体的实业。我们现拥一系列先进的生产设备，同时拥有从事该行业十多年工作经验的高职称的技术人员及受过专业培训的售后服务队伍。
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延伸拓展
产品详情： 在婴幼儿行业相关了解下，咱们了解一下蒙氏早教的课程。1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。
《br》2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。
《br》3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。
《br》4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。
《br》5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。
《br》6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。
《br》7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。
《br》8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。
《br》9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
《br》10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。
《br》以儿童为主——为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
《br》提供充分的教具—— 孩子是靠感官来学习的，我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。所以，设计一个适合孩子的生长环境，应该是能提供丰富的教材（包括自然的、人文的），以诱发他自我学习的乐趣。不“教”的教育—— 反传统以教师为中心的填鸭式教育，而主张籍由良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让
联系我时，请说是在优谱分类网上看到的，谢谢！